Diplomado certificado por Instituto Profesional Santo Tomás
Datos clave del diplomado
Sin admisión 2026
| Admisión: Sin admisión 2026. |
| Modalidad: no presencial (a distancia), con trabajo en el Aula Virtual. Puedes estudiar desde cualquier lugar del país. |
| Duración: 120 horas cronológicas · 4 módulos. |
| Arancel: $800.000 · Cancela en cuotas sin interés. |
Diplomado en mediación lectora y alfabetización emergente para técnicos en educación parvularia y profesionales de la educación inicial
El Diplomado en Mediación Lectora para la Educación Preescolar es un programa online de 120 horas, certificado por el Instituto Profesional Santo Tomás, que fortalece las competencias para el fomento lector y la alfabetización emergente desde la primera infancia.
El programa entiende la mediación lectora como un proceso pedagógico y afectivo que va más allá de la enseñanza tradicional de la lectura. Integra la narración oral, el juego y la participación de las familias para que la lectura sea una experiencia de encuentro, exploración y construcción de sentido que potencia el lenguaje y la comunicación de niñas y niños.
Al ser 100% no presencial, permite estudiar desde cualquier lugar del país, incluidos contextos rurales, con recursos digitales, actividades prácticas y espacios de reflexión profesional, y cierra con un proyecto de mediación lectora diseñado para tu propio contexto educativo.
¿A quién está dirigido?
Egresados y estudiantes de último año de carreras relacionadas con la educación preescolar, como Técnico en Educación Parvularia, Técnico en Educación Especial y Psicopedagogía.
Perfil de Egreso
Al finalizar el diplomado, los estudiantes habrán fortalecido sus competencias para la mediación lectora en educación preescolar, con estrategias narrativas, lúdicas y familiares que favorecen el desarrollo del lenguaje, la alfabetización emergente y el vínculo afectivo con la lectura. Serán capaces de:
| Aplicar la narración oral como herramienta de mediación para potenciar el lenguaje expresivo y comprensivo. |
| Usar el juego como estrategia pedagógica para desarrollar habilidades prelectoras desde un enfoque inclusivo, lúdico y situado. |
| Integrar a las familias como co-mediadoras del proceso lector, fortaleciendo la continuidad educativa en el hogar. |
| Diseñar, ejecutar y evaluar un proyecto de mediación lectora contextualizado que articule estrategias narrativas, lúdicas y familiares. |
Elementos Diferenciadores
| Tres ejes de mediación: narración oral, juego y participación de las familias, integrados en un solo programa. |
| Proyecto aplicado a tu realidad: diagnosticas, diseñas, implementas y presentas un proyecto de mediación lectora en tu contexto educativo. |
| Enfoque inclusivo: adaptaciones para NEE, diversidad cultural y lingüística, y uso de pictogramas y apoyos visuales. |
| Estudia desde cualquier lugar: modalidad 100% no presencial, pensada también para quienes trabajan en contextos rurales. |
Plan de Estudio
Módulo I: Mediación de la narración oral y desarrollo del lenguaje verbal
- Fundamentos de la mediación narrativa
Modelo ICPALER, dimensiones del lenguaje oral, desarrollo fonológico y conciencia fonológica, relación entre oralidad y lectura, y rol del adulto mediador.
- Mediación dialogada y andamiaje verbal
Escucha activa, reformulación, expansión, modelamiento y preguntas abiertas, enriquecimiento del vocabulario y apoyos visuales como imágenes, objetos y pictogramas.
- Diversidad narrativa e inclusión cultural
Selección de repertorio diverso, narración inclusiva, representación de identidades, dramatización, lectura coral y construcción de comunidades narrativas.
- Evaluación de prácticas narrativas
Observación del lenguaje oral, listas de cotejo, anecdotarios, rúbricas y diarios reflexivos, evaluación formativa y sistematización de buenas prácticas.
Módulo II: El juego como estrategia de alfabetización emergente
- Fundamentos del aprendizaje lúdico
Aportes de Piaget, Vygotsky y Bruner, neuropsicología del juego, juego simbólico y pensamiento narrativo, tipos de juego y rol del adulto mediador.
- Habilidades prelectoras
Conciencia fonológica, conocimiento alfabético, vocabulario y comprensión oral, conciencia metalingüística y predictores tempranos del éxito lector.
- Diseño de juegos para el desarrollo lector
Experiencias lúdicas con propósito, juegos según objetivos lingüísticos, materiales naturales, reciclados y digitales, y adaptaciones para NEE y diversidad cultural.
- Evaluación auténtica del aprendizaje lúdico
Evaluación formativa en contextos de juego, portafolios y documentación pedagógica, interpretación de evidencias y comunicación del avance a las familias.
Módulo III: La familia como agente de mediación lectora
- Participación familiar y alfabetización en el hogar
Colaboración escuela-familia, lectura compartida, canciones y juegos verbales, diversidad familiar y cultural, y barreras y facilitadores de la participación.
- Estrategias de mediación lectora familiar
Lectura en voz alta en el hogar, libros-álbum y audiocuentos, estrategias según edad, rincones de lectura y la lectura como vínculo emocional.
- Comunicación y trabajo colaborativo con familias
Comunicación empática, talleres familiares participativos, lenguaje claro, herramientas digitales y evaluación conjunta del progreso lector.
- Evaluación del acompañamiento familiar
Indicadores de impacto, bitácoras familiares y registros de lectura, y difusión de buenas prácticas en la comunidad.
Módulo IV: Proyecto integrador de mediación lectora en educación preescolar
- Diagnóstico y planificación
Identificación de necesidades lectoras, objetivos e indicadores de logro, planificación participativa y diseño metodológico del proyecto.
- Diseño del proyecto
Estrategias integradas de narración, juego, familia y TIC, materiales como títeres, cuentos audiovisuales y libros artesanales, pertinencia cultural y adaptaciones para NEE.
- Implementación y seguimiento
Ejecución piloto en contexto real o simulado, monitoreo de resultados, retroalimentación entre pares y ajustes pedagógicos.
- Socialización y cierre
Presentación del proyecto final en portafolio digital o cápsula audiovisual, y reflexión sobre el rol mediador y la proyección profesional.
(*) Al aprobar el programa recibirás un certificado digital emitido por el Instituto Profesional Santo Tomás.
Aranceles
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Arancel total
$800.000
Cancela en cuotas sin interés
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Formas de Pago
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💳 WebPay / Tarjeta de débito o Tarjeta de crédito: Las cuotas que permita tu banco. |
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📋 8 cuotas sin interés: Financiamiento directo con Santo Tomás para Diplomados. |
Beneficios y Descuentos
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30% — Beca Funcionarios Asociación Chilena de Municipalidades |
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25% — Beca Egresados Santo Tomás |
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25% — Beca Funcionarios/as o Docentes Planta ST |
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20% — Beca Funcionarios Públicos |
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20% — Beca Funcionarios SLEP |
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20% — Beca Comité Olímpico de Chile |
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15% — Beca Egresados/as Postgrados UST |
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10% — Pago al Contado |
* Los descuentos no son acumulables. Presenta tu beca al momento de la matrícula.
Cuerpo académico
+Conoce al equipo docente (1)
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VV
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DIRECTORA
Verónica Macarena Vilches Morales
Directora del Diplomado en Mediación Lectora para la Educación Preescolar.
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Preguntas frecuentes sobre el Diplomado en Mediación Lectora
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¿Cuándo abre la próxima admisión?
El diplomado no tiene admisión 2026. Déjanos tus datos en el formulario y te contactaremos con información sobre la próxima convocatoria.
¿El diplomado es 100% online?
Sí. Es no presencial y se desarrolla en el Aula Virtual, por lo que puedes estudiar desde cualquier lugar del país.
¿Quiénes pueden postular?
Egresados y estudiantes de último año de carreras relacionadas con la educación preescolar, como Técnico en Educación Parvularia, Técnico en Educación Especial y Psicopedagogía.
¿Qué es la alfabetización emergente?
Son las habilidades que niñas y niños desarrollan antes de leer y escribir de manera formal, como la conciencia fonológica, el vocabulario y la comprensión oral. El Módulo II las aborda a través del juego.
¿Qué certificación obtengo?
Un certificado digital emitido por el Instituto Profesional Santo Tomás. Para aprobar se requiere nota mínima 4,0, una participación mínima de 80% en las actividades y la entrega del portafolio final.
¿Hay becas o descuentos?
Sí, entre ellos becas para egresados y funcionarios Santo Tomás, funcionarios públicos y municipales, y 10% por pago al contado. No son acumulables.
