Diplomado en Intervención Educativa del Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Datos Claves del Diplomado en Intervención Educativa del Trastorno del Espectro Autista (TEA).

• Nombre del diplomado: Diplomado en Intervención Educativa del Trastorno del Espectro Autista (TEA).
• Fecha de Inicio: 13  de Agosto 2024
• Horarios: Bienvenida 13/08 a las 18:00 horas, clases: Martes y Jueves de 18.00 a las 21.30 hrs.
• Valor: $1.120.000
• Modalidad: Streaming, Clases sincrónicas por Teams. Horario y fechas definidas.

¿A quién va dirigido el Diplomado en Intervención Educativa del Trastorno del Espectro Autista (TEA).?

El Diplomado en Intervención Educativa del Trastorno Autista (TEA), categoría dentro de la educación diferencial. Está dirigido a profesores de educación inicial, educación básica y diferencial. También a técnicos de nivel superior en educación diferencial, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales y kinesiólogos.

Objetivo General – Perfil del Egresado

El egresado al finalizar el programa de diplomado será capaz de:

• Analizar los fundamentos biopsicosociales del Trastorno del Espectro Autista para determinar sus implicancias dentro del aula de clases.
• Describir los componentes de la tríada escuela-familia y comunidad para intervenir acorde con los contextos de desarrollo del estudiante que presenta Trastorno del Espectro Autista.
• Diferenciar los procedimientos, técnicas e instrumentos de evaluación educativa para la planificación correcta de planes de apoyo individual del estudiante que presenta Trastorno Espectro Autista.
• Diseñar planes de apoyo individual para la intervención diversificada y ajustada a las necesidades de apoyo del estudiante que presenta Trastorno del Espectro Autista.

Plan de estudios del Diplomado en Intervención Educativa del Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Módulo I

• Trastorno Espectro Autista (TEA): Conceptualización e implicancias.

Módulo II

• Contextos de desarrollo: Escuela – Familia – Comunidad.

Módulo III

• Evaluación educativa en estudiantes que presentan TEA.

Módulo IV

• Metodología, intervención y diversificación del currículum para los estudiantes que presentan TEA.

Directivos y Académicos

• Patricia Estay. Directora del Programa
  Profesora de Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental de la Universidad Austral de Chile. Magíster en Orientación Educacional en la Universidad La República. Diplomada en Formación Pedagógica en Educación Superior de la Universidad Santo Tomás.
• Mg. Elly Ingrid Aravena Valencia
  Profesora de educación diferencial. Magíster en evaluación e Intervención ABA en TEA. Terapeuta ABA (RBT-16-4078) Certificada ADOS 2. Directora y Fundadora Centro Ágape- Temuco. Investigadora Fondecyt: Elaboración de manual de Señas chileno, U Austral de Chile.
• Mg. Bernardita Isabel Ávalos Torres
  Profesora de educación diferencial. Magíster en educación, mención gestión inclusiva. Postítulo en Administración y Gestión Directiva de establecimientos educacionales. Postítulo en Psicopedagogía y Lenguaje Postítulo en Gestión Educacional Inclusiva. Diplomado en Necesidades Educativas Especiales. Diplomado en Gestión Educacional Inclusiva. Diplomado en Docencia en Educación Superior Modelo basado en competencias y resultados de aprendizaje.
• Mg. Nataly Romina Meza Vargas
  Profesora especialista en Educación Diferencial Mención Deficiencia Mental. Magíster en Educación Diferencial mención Necesidades Múltiples. Diplomado en Mentoría. Postitulo Trastornos del Lenguaje y la Audición.
• Dra. Sandra Pilar Urra Águila
  Profesora de educación diferencial. Magíster en educación diferencial, mención trastornos de la comunicación, audición y lenguaje, Magíster en Gestión e inclusión laboral de personas en situación de discapacidad. Máster en Asesoramiento, evaluación e Intervención Psicoeducativa. Doctor © en educación Interuniversitario. Postítulo: Educación en Sexualidad y Afectividad Postítulo de Educación Diferencial con mención en Trastornos de la Comunicación, Audición y Lenguaje. Postítulo en Trastornos Específicos del Aprendizaje Diplomado en Evaluación de aprendizajes.

Descarga el díptico del programa aquí: DIPLOMADO EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).

¿Por qué estudiar el Diplomado en Intervención Educativa del Trastorno del Espectro Autista (TEA).?

Enfoque holístico: El programa se centra en la persona con autismo o TEA. Además aborda la tríada escuela-familia-comunidad. En consecuencia, permite una intervención coherente en los diferentes contextos de desarrollo del estudiante.

Herramientas prácticas: El diplomado enseña a diferenciar los procedimientos, técnicas e instrumentos de evaluación con perspectiva de inclusión educativa. Esto es esencial para la proyección correcta de planes de apoyo para niños con TEA.

Docentes expertos: El programa cuenta con un equipo de directivos y académicos altamente competentes en la condición del espectro. Igualmente relevante es la vasta experiencia en el campo del TEA y la educación diferencial.

Inscríbete hoy y comienza tu viaje hacia una carrera enriquecedora en la educación diferencial. Te equipará con las herramientas prácticas y teóricas necesarias para una intervención educativa efectiva y adaptada a las necesidades de cada estudiante con TEA.

*Los diplomados requieren un número mínimo de matriculados para dictarse. Podrían sufrir cambios en la programación como en el cuerpo docente, por razones de fuerza mayor.

Revisa la política de matrícula, forma de pago, descuento, devoluciones y aplazamiento.